Conoce a los expertos que están detrás de nuestras colaboraciones en materia de formación profesional

Los especialistas Catapult Learningaportan su experiencia como profesores, asesores pedagógicos, directores, responsables de distrito, especialistas en intervención y expertos en materias específicas. Juntos, ayudan a los centros educativos y a los distritos de todo el país a reforzar la enseñanza, desarrollar las capacidades de los docentes y mejorar los resultados de los alumnos.

Descubre la experiencia y los perfiles de algunos de nuestros casi 350 formadores, que contribuyen a impulsar nuestras colaboraciones en materia de formación profesional.

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Especialistas por regiones

  • Ali Robinson-Rogers, Máster en Educación 

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    Ali Robinson-Rogers es coach ejecutiva y estratega de liderazgo con más de 20 años de experiencia en la preparación para la educación superior, en el ámbito organizativo…

    Ali Robinson-Rogers es coach ejecutiva y estratega de liderazgo con más de 20 años de experiencia en preparación para la educación superior, desarrollo organizativo y transformación a nivel de distrito. Está especializada en coaching ejecutivo, planificación estratégica y desarrollo de capacidades de liderazgo para superintendentes, altos directivos y equipos multifuncionales. Ali ha liderado iniciativas a gran escala que han beneficiado a más de 130 000 estudiantes, ha desarrollado sistemas de itinerarios de acceso a la educación superior, ha conseguido una importante financiación pública y privada, y ha guiado a equipos de liderazgo a través del rediseño organizativo y la transformación cultural. Como coach ejecutiva certificada por la ICF y profesora adjunta de liderazgo centrado en las personas, aporta un enfoque orientado a los resultados y basado en datos para desarrollar líderes de alto rendimiento y sistemas sostenibles que mejoren los resultados de los estudiantes y refuercen la eficacia institucional.

  • Christin A. R. Nichols 

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    Christin Nichols es responsable de cuentas estratégicas y especialista en formación profesional, con más de 25 años de experiencia en el diseño y la puesta en marcha de…

    Christin Nichols es responsable de cuentas estratégicas y especialista en formación profesional, con más de 25 años de experiencia en el diseño y la puesta en marcha de iniciativas de mejora educativa a gran escala. Ha gestionado colaboraciones a nivel estatal y nacional centradas en las matemáticas, la alfabetización, el aprendizaje socioemocional y la reforma educativa integral. Christin ha dirigido contratos complejos que abarcaban varios distritos, contratando y supervisando grandes equipos de asesoramiento, al tiempo que garantizaba una implementación de alta calidad, la participación de las partes interesadas y procesos de mejora continua. Su experiencia abarca la planificación estratégica, los sistemas de formación para adultos, la gestión de proyectos y el asesoramiento educativo basado en datos. Establece sólidas relaciones de asesoramiento con los responsables de los distritos y los centros educativos, garantizando que las iniciativas de formación profesional se traduzcan en avances cuantificables en la eficacia del profesorado y el rendimiento de los alumnos.

  • Christine L. Johns-Harris, máster en Humanidades 

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    Christine Johns-Harris es una especialista en desarrollo profesional a nivel nacional y asesora pedagógica con experiencia en MTSS, PBIS, alfabetización en materia de equidad y, desde el punto de vista cultural…

    Christine Johns-Harris es especialista nacional en desarrollo profesional y asesora pedagógica, con experiencia en MTSS, PBIS, alfabetización en materia de equidad y enseñanza adaptada a la cultura. Diseña e imparte programas de formación profesional para líderes y docentes en todo Estados Unidos y a nivel internacional, incluyendo una amplia colaboración con la Actividad Educativa del Departamento de Defensa. Christine se especializa en asesorar a equipos mediante el análisis de datos para abordar la desproporcionalidad en las medidas disciplinarias y las derivaciones a educación especial, reforzar el clima escolar e implementar una enseñanza de la lectoescritura basada en los estándares. Con experiencia en diseño curricular, coordinación de educación especial y desarrollo de formación profesional en línea, aporta un enfoque estratégico y colaborativo que desarrolla capacidades, fomenta entornos inclusivos y mejora los resultados académicos de poblaciones estudiantiles diversas.

  • Deborah Jones

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    Deborah Jones es una reconocida líder educativa con una distinguida trayectoria profesional que abarca la docencia, la especialización en lectura, el asesoramiento pedagógico, la dirección escolar y…

    Deborah Jones es una reconocida líder educativa con una distinguida trayectoria que abarca la docencia, la especialización en lectura, el asesoramiento pedagógico, la dirección escolar y la gestión regional. Reconocida como «Líder Destacada de Educación Primaria», ha liderado con éxito iniciativas de mejora escolar tanto en entornos urbanos como suburbanos. La experiencia de Deborah abarca la enseñanza de la lectura y la escritura, el desarrollo del liderazgo y la mejora integral de los centros educativos. Ha impartido formación profesional y asesoramiento en varios estados y a nivel internacional, incluyendo su trabajo con colegios del Departamento de Defensa. Su filosofía de liderazgo se centra en aprovechar los datos, las mejores prácticas y unos sólidos sistemas de asesoramiento para mejorar el rendimiento de los alumnos y construir comunidades escolares prósperas.

  • Dra. Diane Metz

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    La Dra. Diane Metz es una experimentada asesora en liderazgo y consultora educativa con más de 30 años de experiencia en la enseñanza, en el ámbito escolar…

    La Dra. Diane Metz es una experimentada formadora en liderazgo y asesora pedagógica con más de 30 años de experiencia en la enseñanza, la administración escolar y el desarrollo profesional. Colabora con los responsables de los centros y distritos escolares para evaluar los sistemas, poner en marcha planes de mejora y reforzar la capacidad de liderazgo pedagógico. Como antigua directora de primaria reconocida por su excelencia y su liderazgo en la educación del carácter, la Dra. Metz ha creado marcos de comunidades de aprendizaje profesional (PLC), ha implantado sistemas de respuesta a la intervención (RTI) y ha dirigido el aprendizaje profesional en todo el centro, alineado con los estándares. Imparte formación profesional sobre temas como la ciencia de la lectura, el aprendizaje socioemocional (SEL), el aprendizaje basado en proyectos y la coherencia pedagógica. Su enfoque estratégico, basado en la investigación, favorece la mejora sostenible de los centros y el aumento del rendimiento de los alumnos.

  • Dra. Pam Bradley

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    La Dra. Pam Bradley es una líder educativa reconocida a nivel nacional, consultora y antigua directora con más de tres décadas de experiencia en…

    La Dra. Pam Bradley es una líder educativa reconocida a nivel nacional, consultora y antigua directora con más de tres décadas de experiencia en transformación escolar, liderazgo en alfabetización y desarrollo organizativo. Como consultora educativa y coach de liderazgo, ofrece formación profesional y coaching ejecutivo a líderes escolares y de distrito, centrándose en la implementación de programas de alfabetización, la planificación estratégica y las iniciativas de creación de cultura. A lo largo de su carrera como directora y responsable de distrito, la Dra. Bradley ha liderado importantes iniciativas de mejora escolar, ha fortalecido las comunidades de aprendizaje profesional, ha conseguido subvenciones competitivas y ha mejorado el rendimiento académico y el ambiente escolar. Su experiencia en coaching de liderazgo, gestión del cambio y mejora a nivel de sistemas le permite guiar a los centros educativos a través de complejos procesos de transformación. La Dra. Bradley es ampliamente respetada por crear sólidas alianzas con la comunidad y fomentar culturas de altas expectativas, colaboración y mejora continua.

  • Emily Irene Silverman 

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    Emily Irene Silverman es una innovadora estratega educativa y facilitadora con una amplia experiencia en el aprendizaje basado en la investigación, el Diseño Universal para el Aprendizaje,…

    Emily Irene Silverman es una innovadora estratega y facilitadora pedagógica con amplia experiencia en el aprendizaje basado en la investigación, el Diseño Universal para el Aprendizaje y la enseñanza potenciada por la tecnología. Como estratega de apoyo pedagógico, colabora con los centros educativos para implementar estrategias docentes basadas en la evidencia que refuercen la participación, la accesibilidad y el rigor pedagógico. Emily ha dirigido programas de desarrollo profesional sobre temas como la integración de la inteligencia artificial, las estrategias de aprendizaje profundo, la enseñanza centrada en el creador y el diseño del aprendizaje mixto. Su trayectoria incluye el desarrollo curricular, la tutoría del profesorado y el liderazgo tanto en centros educativos independientes como públicos. Es reconocida por diseñar experiencias de aprendizaje atractivas que fomentan la reflexión, la colaboración y la resolución de problemas, ayudando a los centros a modernizar sus sistemas educativos para satisfacer las demandas de los alumnos del siglo XXI.

  • Heidi L. Heineke

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    Heidi Heineke es una líder educativa con amplia experiencia y formadora en desarrollo profesional, con amplios conocimientos en el desarrollo de capacidades organizativas, coaching de liderazgo,…

    Heidi Heineke es una líder educativa con amplia experiencia y facilitadora de desarrollo profesional, con amplios conocimientos en el desarrollo de capacidades organizativas, el coaching de liderazgo y la implementación estratégica. Con una trayectoria que abarca el liderazgo escolar, el desarrollo del talento y la administración a nivel de distrito, se especializa en la selección, la incorporación y el desarrollo de líderes para reforzar la eficacia pedagógica y operativa. Heidi ha desempeñado funciones como administradora académica y directora de centro educativo, donde potenció las capacidades del personal mediante la planificación de la sucesión, la formación docente y los sistemas de liderazgo colaborativo. Como consultora y facilitadora, diseña e imparte experiencias de formación para adultos adaptadas a las necesidades de los distritos y las organizaciones, apoyando a las partes interesadas en la ejecución de iniciativas estratégicas con claridad y cohesión. Sus puntos fuertes en la gestión de proyectos, la implementación de cambios y el establecimiento de relaciones la convierten en una colaboradora valiosa para los distritos centrados en el desarrollo del liderazgo y la mejora sostenible.

  • Jana Rodríguez

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    Jana Rodríguez es una líder educativa transformadora con más de 20 años de experiencia impulsando la mejora escolar, el desarrollo del liderazgo y…

    Jana Rodríguez es una líder educativa transformadora con más de 20 años de experiencia impulsando la mejora escolar, el desarrollo del liderazgo y el cambio sistémico en entornos educativos desde preescolar hasta el 12.º curso. Como especialista nacional en desarrollo profesional, ofrece asesoramiento estratégico y formación profesional integrada en el trabajo a directores, equipos de liderazgo y profesores de colegios públicos, privados y confesionales. Su experiencia incluye la facilitación de procesos integrales de mejora escolar, el apoyo a programas de comportamiento de nivel 2 y 3, y la orientación a los líderes en el establecimiento de objetivos cuantificables que aumenten el rendimiento y el bienestar de los alumnos. Anteriormente, en su calidad de directora encargada de la reestructuración de centros y responsable de transformación del distrito, Jana dirigió iniciativas de reforma a gran escala, implementó sistemas de toma de decisiones basados en datos y asesoró a líderes emergentes para reforzar la calidad de la enseñanza y la eficacia operativa. Su amplia experiencia en educación especial, equidad y reestructuración escolar le permite colaborar eficazmente con los distritos que buscan estrategias sostenibles y basadas en la investigación para la mejora continua.

  • Jennifer Nelson White

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    Jennifer Nelson White es una líder educativa con amplia experiencia y especialista en desarrollo profesional, con más de 30 años de trayectoria en…

    Jennifer Nelson White es una líder educativa con amplia experiencia y especialista en desarrollo profesional, con más de 30 años de trayectoria en entornos educativos colaborativos e inclusivos. Diseña y dirige experiencias de formación profesional centradas en la ciencia de la lectura, el PBIS, las prácticas docentes inclusivas, las estrategias que tienen en cuenta el trauma y el Diseño Universal para el Aprendizaje. Como fundadora y directora ejecutiva de iniciativas educativas de base comunitaria, Jennifer ha desarrollado programas transformadores que tienden puentes entre colegios, familias y organizaciones comunitarias. Su experiencia en educación especial, diseño de planes de estudios diferenciados y coaching de liderazgo le permite apoyar a los educadores en la creación de entornos equitativos y centrados en el alumno, en los que todos los estudiantes puedan prosperar. El trabajo de Jennifer hace hincapié constantemente en la sostenibilidad, la práctica reflexiva y la creación de sistemas que respeten las diversas necesidades de los alumnos.

  • John Lindquist 

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    John Lindquist es un alto directivo en el ámbito de la educación y una figura destacada en el éxito de los estudios superiores, con una amplia experiencia en estrategias de acceso a la universidad, desarrollo del liderazgo,…

    John Lindquist es un alto directivo en el ámbito de la educación y un referente en el éxito de la educación superior, con una amplia experiencia en estrategias de acceso a la universidad, desarrollo del liderazgo y cambios a nivel de sistemas. Como director sénior de Programas de Educación Superior de una red nacional de colegios concertados, ha liderado el diseño y la implementación de iniciativas plurianuales de preparación para la universidad y la vida profesional, alineadas con los objetivos estratégicos. John ha dirigido equipos multifuncionales, ha conseguido importantes subvenciones, ha desarrollado sistemas de datos para medir la eficacia de los programas y ha establecido colaboraciones con las principales universidades y organizaciones profesionales de todo el país. Su experiencia en liderazgo incluye haber desempeñado los cargos de director, formador pedagógico y profesor adjunto, impulsando de forma constante mejoras cuantificables en el rendimiento académico y la matriculación en la educación superior. John aporta un enfoque orientado a los resultados y basado en la equidad a la transformación educativa y al coaching de liderazgo.

  • Martín E. Blank

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    Martín Blank es un experto reconocido a nivel nacional en psicología positiva, aprendizaje socioemocional y transformación del clima escolar. Como fundador de School…

    Martín Blank es un experto reconocido a nivel nacional en psicología positiva, aprendizaje socioemocional y transformación del clima escolar. Como fundador de School Wellbeing Solutions y especialista nacional en desarrollo profesional, colabora con los responsables de centros y distritos escolares para diseñar y poner en marcha iniciativas basadas en la investigación que promuevan la resiliencia del profesorado, el sentido de pertenencia de los alumnos y un cambio cultural sostenible. Gracias a su formación de posgrado en Psicología Positiva Aplicada por la Universidad de Pensilvania, Martín traduce investigaciones complejas en estrategias prácticas para los centros educativos. Ha dirigido programas de formación profesional para miles de educadores, ha desarrollado planes de estudios de aprendizaje socioemocional (SEL) alineados con las competencias de CASEL y ha puesto en marcha iniciativas de clima escolar en varias fases que refuerzan la retención del profesorado y el bienestar de los alumnos. Bilingüe en inglés y español, Martín aporta a su trabajo una perspectiva culturalmente sensible, ayudando a los centros educativos a crear entornos prósperos en los que el rendimiento académico y el bienestar se integran y se mantienen de forma sostenible.