De la confusión a la claridad: cómo las escuelas no públicas pueden navegar por la Ley 89
Las escuelas privadas de Pensilvania tienen una valiosa oportunidad de utilizar los fondos de la Ley 89 para proporcionar servicios académicos y de apoyo al alumnado complementarios. Desde intervenciones específicas hasta programas de orientación y enriquecimiento, estos fondos pueden ayudar a sus alumnos a prosperar, pero navegar por el proceso puede resultar abrumador.
En Catapult Learning, ayudamos a las escuelas a simplificar la planificación y la implementación de la Ley 89, al tiempo que nos aseguramos de que los estudiantes reciban el apoyo que necesitan. Este blog ayudará a su escuela a comprender la Ley 89, planificar de manera eficaz y tomar decisiones informadas sobre los proveedores y los servicios.
¿Qué es la Ley 89 y quiénes pueden acogerse a ella?
La Ley 89 proporciona financiación estatal para servicios auxiliares en escuelas K-12 no públicas. Estos servicios están diseñados para apoyar a los estudiantes académica, social y emocionalmente, complementando la enseñanza que ya ofrece su escuela.
Los servicios elegibles incluyen:
- Intervenciones académicas en lectura, matemáticas y lengua y literatura.
- Asesoramiento y apoyo conductual
- Servicios de logopedia y lenguaje
- Evaluaciones psicológicas y orientación
- Programas de enriquecimiento para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
- Servicios de salud mental
Las escuelas privadas son responsables de solicitar los servicios a la IU, identificar las necesidades de los alumnos y recomendar el proveedor o proveedores que prestarán los servicios más eficaces.
Cómo se prestan los servicios de la Ley 89
La mayoría de las escuelas privadas trabajan con una Unidad Intermedia (IU) o un proveedor autorizado para implementar los servicios de la Ley 89. Aunque las IU suelen coordinar los servicios, las escuelas tienen derecho a recomendar o solicitar un proveedor, lo que les permite flexibilidad para satisfacer las necesidades específicas de sus alumnos.
Al recomendar proveedores, tenga en cuenta lo siguiente:
- Historial de resultados medibles de los alumnos
- Flexibilidad para adaptar los programas al calendario escolar de tu centro educativo.
- Apoyo para la planificación, la implementación y la presentación de informes.
En qué se diferencia la Ley 89 de la educación especial
Es importante señalar que los servicios de la Ley 89 son distintos de la educación especial exigida por la IDEA. Si bien ambos pueden incluir evaluaciones y apoyo a los estudiantes, los fondos de la Ley 89 complementan la instrucción en lugar de sustituir los programas de educación especial existentes.
Los servicios de la Ley 89 pueden proporcionar a las escuelas recursos adicionales para abordar las deficiencias y apoyar el crecimiento de los estudiantes sin cambiar los requisitos de elegibilidad de la IDEA.
Pasos para comenzar con la Ley 89
Aquí hay una hoja de ruta práctica para que las escuelas comiencen a utilizar los fondos de la Ley 89:
- Envíe el formulario de Afirmación de Elegibilidad a su Unidad Intermedia. Esto verifica que su escuela es elegible para recibir los servicios de la Ley 89.
- Identificar las necesidades de los alumnos mediante la revisión del rendimiento académico, los indicadores socioemocionales y las deficiencias en el aprendizaje.
- Recomiende un proveedor que ofrezca los servicios más acordes con los objetivos de su escuela.
- Planificar la ejecución del programa, incluyendo calendarios, dotación de personal y métodos de presentación de informes.
- Supervise el progreso a lo largo del año, ajustando los servicios según sea necesario para garantizar que los estudiantes se beneficien.
Preguntas frecuentes sobre la Ley 89
¿Podemos elegir un proveedor distinto al de nuestra IU?
Sí, las escuelas no públicas pueden recomendar proveedores para contratar servicios con la IU.
¿Cuándo hay que empezar a planificar?
La planificación de los servicios de la Ley 89 es un ciclo anual. El debate sobre las necesidades de los estudiantes y la oportunidad de recomendar y/o seleccionar a su proveedor deben tener lugar en invierno/primavera del año anterior.
¿Qué tipos de servicios pueden cubrir los fondos de la Ley 89?
Los servicios incluyen intervenciones académicas, asesoramiento, apoyo en el habla y el lenguaje, evaluaciones psicológicas, salud mental y programas de enriquecimiento.
Consejos para un programa Act 89 exitoso
- Empiece pronto: planificar con antelación garantiza que los servicios estén listos cuando comience el año escolar.
- Utilizar los datos para orientar las decisiones: identificar las deficiencias y dar prioridad a los programas que abordan las necesidades más críticas.
- Seguimiento de resultados: supervisar el progreso para maximizar el crecimiento de los alumnos y la eficacia del programa.
- Asóciese con un proveedor que le guíe: los proveedores con experiencia pueden agilizar la implementación, la presentación de informes y el seguimiento.
Cómo Catapult apoya a las escuelas privadas
Catapult Learning un proveedor con experiencia de Act 89 en Pensilvania. Guiamos a las escuelas en cada paso del proceso:
- Realización de evaluaciones de necesidades
- Diseño de programas personalizados
- Implementación eficiente de los servicios
- Seguimiento del progreso y presentación de informes sobre los resultados
Con la planificación y el apoyo adecuados, la Ley 89 puede ser una herramienta poderosa para ayudar a sus estudiantes a alcanzar el éxito. Obtenga más información aquí.
