Inicio » Recursos » Cómo la tutoría de alto impacto llega a los alumnos que las escuelas pueden pasar por alto

Cómo la tutoría de alto impacto llega a los alumnos que las escuelas pueden pasar por alto

Catapult Learning enorgullece de destacar la reciente participación de Devon Wible, vicepresidente de Enseñanza y Aprendizaje, en el podcast «The CharacterStrong»…
26 de mayo de 2026
¿Quieres saber más?

Catapult Learning enorgullece de destacar la reciente participación de Devon Wible, vicepresidenta de Enseñanza y Aprendizaje, en el podcast «The CharacterStrong», donde compartió sus ideas sobre cómo la tutoría de alto impacto puede ayudar a los centros educativos a llegar a aquellos alumnos que, de otro modo, podrían quedar desatendidos.

En el episodio, Devon analiza cómo una tutoría eficaz va más allá de lo académico al centrarse en las relaciones como base para el desarrollo de los alumnos. Explica cómo el apoyo en grupos reducidos, basado en las relaciones, puede mejorar la asistencia, reducir los problemas de comportamiento y acelerar los resultados de aprendizaje de los alumnos que más lo necesitan.

La conversación también pone de relieve el impacto cuantificable de la tutoría de alto impacto. Los programas basados en la investigación, como los que lleva a cabo Catapult Learning, pueden generar entre cuatro y seis meses adicionales de progreso en el aprendizaje en tan solo 10 o 12 semanas, siempre que se impartan con coherencia y fidelidad.

«Estamos observando un repunte en la asistencia a la escuela. En un distrito de Nevada, la asistencia ha aumentado un 17 %».

Como parte de la familia FullBloom, tanto CharacterStrong como Catapult Learning el compromiso de apoyar el desarrollo integral del niño. Las palabras de Devon refuerzan la importancia de crear entornos de aprendizaje en los que los alumnos se sientan valorados, apoyados y capacitados para alcanzar el éxito.

Escucha el episodio completo aquí: Episodio del podcast «CharacterStrong» con Devon Wible

Recursos relacionados

    • Perspectivas

    La inversión de Míchigan en clases particulares: cómo convertir la financiación en progreso de los alumnos

    16 de julio de 2026

    Seguir leyendo

  • Un tutor que utiliza prácticas de tutoría relacional para generar confianza con un alumno
    • Perspectivas

    El proyecto de ley SB 19 de Ohio eleva el listón de la intervención. Un plan de financiación más inteligente puede ayudar a los distritos a controlar los costes.

    15 de julio de 2026

    Seguir leyendo

    • Perspectivas

    Financiación de la tutoría de alto impacto: cómo los responsables de los distritos elaboran un plan que perdure

    15 de julio de 2026

    Seguir leyendo