Los resultados de los exámenes NAEP de 2023 ilustran la importancia de la tutoría de alto nivel

El impacto de la pérdida de aprendizaje

Se han borrado dos décadas de progreso académico. Los últimos resultados de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP) a largo plazo revelan el devastador impacto de la pandemia del COVID-19 en la educación. Las puntuaciones en matemáticas y lectura de los alumnos de 13 años de todo Estados Unidos descendieron drásticamente entre 2020 y 2023, continuando el descenso observado entre los niños de 9 años de 2020 a 2022, cuando los niveles de rendimiento volvieron a ser los de hace 20 años.

Antecedentes y perspectivas de la prueba NAEP

Conocida como "el boletín de calificaciones del país", la prueba NAEP Long-Term Trend (LTT) compara el rendimiento de los alumnos a lo largo de décadas. En 2022, se examinaron aproximadamente 15.000 alumnos de 9 años de más de 400 escuelas de todo el país. En 2023, unos 8.700 alumnos de 13 años participaron en las pruebas de cada asignatura.

Entre 2020 y 2022, las puntuaciones medias de los alumnos de 9 años disminuyeron cinco (5) puntos en lectura y siete (7) puntos en matemáticas. Estos descensos marcaron la mayor caída en las puntuaciones de lectura desde 1990 y la primera caída en las puntuaciones de matemáticas desde 1973. En 2023, las puntuaciones de los alumnos de 13 años siguieron descendiendo:

• Las puntuaciones en lectura disminuyeron cuatro (4) puntos en comparación con 2020 y siete (7) puntos en comparación con hace una década.
• Los resultados en matemáticas cayeron nueve (9) puntos en comparación con 2020 y 14 puntos en comparación con hace una década.

Claves adicionales

• En 2022, las puntuaciones en lectura y matemáticas disminuyeron en todos los niveles de rendimiento de los alumnos de 9 años. Los alumnos con peores resultados experimentaron mayores descensos que sus compañeros con mejores resultados.
• En 2023, los alumnos de 13 años mostraron tendencias similares, con un descenso de entre 12 y 14 puntos en matemáticas para los alumnos de menor rendimiento, frente a un descenso de entre 6 y 8 puntos para los alumnos de rendimiento medio y alto.
• La diferencia de puntuación entre los estudiantes blancos y negros aumentó en matemáticas, pasando de 35 puntos en 2020 a 42 puntos en 2023.
• En 2023, los alumnos de 13 años declararon faltar más días a clase que en 2020. El porcentaje de alumnos que faltaron cinco o más días en el último mes se duplicó, pasando del 5 % al 10 %.
• Los alumnos que faltaron menos días a clase obtuvieron puntuaciones medias más altas que los que tuvieron más ausencias.

La importancia de la tutoría de alta dosis

Los datos del NAEP subrayan la necesidad crítica de estrategias de intervención eficaces, como la tutoría de alta dosis. Al abordar la pérdida de aprendizaje a través de sesiones intensivas de tutoría en grupos pequeños o individuales, los estudiantes pueden reconstruir las habilidades básicas y reducir las brechas de rendimiento. Se ha demostrado que la tutoría de alta dosis acelera el aprendizaje y mejora los resultados de los estudiantes tanto en lectura como en matemáticas.