El factor humano: por qué la relación entre el tutor y el alumno determina los resultados de las clases particulares
22 de junio de 2026 | 14:00 h (hora del Este)
La tutoría de alto impacto va más allá del plan de estudios, la programación y la frecuencia. En el centro de todo programa de tutoría que tiene éxito hay algo fundamentalmente humano: unas relaciones sólidas.
Únase a los líderes del ámbito educativo en una interesante mesa redonda en la que se analizará cómo las relaciones significativas entre tutores, profesores y alumnos dan lugar a mejores resultados académicos y a una mayor implicación de los alumnos. Tanto la investigación como la experiencia práctica siguen demostrando que los alumnos obtienen los mejores resultados cuando la tutoría se basa en la confianza, la coherencia, la colaboración y el sentido de pertenencia.
En este debate, los ponentes analizarán cómo unas relaciones sólidas entre tutores y alumnos favorecen la asistencia, la confianza, la participación y la disposición a asumir riesgos académicos, y por qué la coordinación entre los tutores y los profesores de aula es fundamental para garantizar que la tutoría siga siendo específica, relevante y esté vinculada al aprendizaje en el aula.
Los asistentes saldrán de aquí con estrategias prácticas para:
- Fomentar relaciones más sólidas entre tutores y alumnos
- Formación de tutores para fomentar la confianza y la implicación
- Fomentar una colaboración significativa entre tutores y profesores
- Fomentar el sentido de pertenencia y la confianza de los alumnos
- Diseñar programas de tutoría en los que las relaciones se conviertan en un factor medible que impulse el progreso académico
Esta sesión es ideal para responsables de distrito, administradores escolares, responsables pedagógicos, coordinadores de programas de apoyo escolar y educadores que deseen potenciar el impacto de sus iniciativas de apoyo escolar.
Conoce a los ponentes
Liz Cohen
, vicepresidenta de Políticas de 50CAN
Clay Cook
Director de Desarrollo de CharacterStrong
Devon Wible
, vicepresidente de Enseñanza y Aprendizaje, Catapult Learning